El gobierno federal anunció que para diciembre de 2025 quedará concluida la infraestructura educativa proyectada en nivel medio superior, con 44,685 nuevos lugares distribuidos en 88 acciones de ampliación, reconversión y creación de planteles. Esta medida forma parte de la primera generación del Bachillerato Nacional, modelo que unifica los 32 subsistemas existentes y busca eliminar desigualdades entre planteles públicos.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que este esfuerzo busca alcanzar una cobertura del 85% en educación media superior, incluyendo:
- 20 nuevos planteles, programados para concluirse entre noviembre y diciembre de este año.
- 33 ampliaciones de escuelas existentes.
- 35 reconversiones de secundarias para operar como preparatorias vespertinas.
La presidenta Claudia Sheinbaum indicó que todos los espacios estarán conectados a internet, permitiendo acceso a la educación a distancia o presencial, según la comunidad.
- Distribución geográfica y cobertura
La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Hogla Rodríguez Mora, informó que la inversión asciende a 5,749 millones de pesos, destinándose a zonas urbanas de alta densidad y comunidades rurales o montañosas. Los 20 nuevos bachilleratos tecnológicos se ubicarán en:
Tijuana, Hermosillo, San José del Cabo/La Paz, Culiacán, Michoacán, Celaya, Acapulco, Jantetelco, Puebla, Playa del Carmen, Calakmul, Tlalpan, Chicoloapan, Valle de Chalco, Reynosa, Pesquería y General Escobedo.
Además, 52 planteles existentes recibirán ampliaciones en áreas de alta demanda, y se construirán 130 nuevos telebachilleratos en comunidades a más de 45 minutos de la preparatoria más cercana.
- Plan a 2026 y más allá
Para 2026 se proyectan 65,400 espacios adicionales, distribuidos en 110 municipios, con un enfoque en:
- Polos de Desarrollo Económico para el Bienestar.
- Programa General Lázaro Cárdenas (Cuenca del Balsas).
- Plan Integral de la Zona Oriente del Valle de México.
- Comunidades indígenas y regiones sin servicios educativos.
- Rodríguez Mora concluyó: “Una escuela transforma una comunidad; cuando un joven estudia cerca de su casa, fortalece la vida social y se siente más seguro.”
