Ciudad de México, 8 de septiembre de 2026.- Los resultados de la prueba PISA 2025 muestran que México mantiene importantes desafíos en el aprendizaje de estudiantes de 15 años, particularmente en matemáticas, donde siete de cada 10 alumnos evaluados no alcanzaron el nivel mínimo de competencia establecido por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
De acuerdo con los resultados publicados por la OCDE, únicamente 30 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el Nivel 2 de desempeño en matemáticas, considerado el umbral básico para demostrar que un alumno puede aplicar conocimientos matemáticos elementales a situaciones sencillas de la vida cotidiana.
México obtuvo 388 puntos en matemáticas, resultado inferior al promedio de los países integrantes de la OCDE, que fue de 463 puntos. El desempeño también representa una disminución respecto de los 395 puntos obtenidos por México en la edición de 2022.
En lectura, alrededor de la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó el Nivel 2 o superior, mientras que en ciencias la proporción fue también cercana a 50 por ciento. En ambos casos, los resultados se ubicaron por debajo de los promedios registrados entre los países de la OCDE.
Otro de los datos que destaca en la evaluación es la reducida proporción de estudiantes mexicanos que alcanza los niveles más altos de desempeño. En matemáticas, prácticamente ninguno de los alumnos evaluados llegó a los niveles 5 o 6, que corresponden a las competencias más avanzadas.
La OCDE señala que los resultados deben analizarse considerando las características y evolución de los sistemas educativos de cada país. En el caso de México, el organismo advierte que la expansión de la educación secundaria y la incorporación de estudiantes provenientes de sectores anteriormente marginados también pueden influir en los resultados promedio.
PISA, cuyo nombre corresponde al Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, mide cada tres años los conocimientos y habilidades de jóvenes de 15 años en áreas como matemáticas, lectura y ciencias. La edición 2025 contó con la participación de más de 760 mil estudiantes de 91 países y economías.
Los resultados colocan nuevamente sobre la mesa el reto de mejorar los aprendizajes fundamentales en México. Más que representar por sí solos una evaluación integral de todo el sistema educativo, los datos de PISA constituyen un indicador internacional que permite comparar el desempeño de los estudiantes y detectar áreas que requieren atención.
El desempeño registrado en 2025 plantea, por tanto, desafíos para las autoridades educativas, escuelas, docentes y comunidades escolares, particularmente en el fortalecimiento de las habilidades matemáticas, científicas y de comprensión lectora de los estudiantes.
