*Más de 1.2 millones de docentes participan en una consulta sobre el uso de teléfonos y dispositivos digitales en los planteles. La discusión ocurre a pocos días del regreso a clases y podría derivar en nuevas reglas para estudiantes de educación básica.
Ciudad de México, 25 de agosto de 2026.— El debate sobre el uso de teléfonos celulares en las escuelas entró en una etapa decisiva. La Secretaría de Educación Pública (SEP) consulta esta semana a más de 1.2 millones de maestras y maestros de educación básica para conocer su opinión sobre la pertinencia de permitir, restringir o regular el ingreso y utilización de teléfonos inteligentes y otros dispositivos digitales dentro de los planteles.
La consulta se realiza durante la Fase Intensiva de los Consejos Técnicos Escolares, que se desarrolla del 24 al 28 de agosto, antes del inicio del ciclo escolar 2026-2027, programado para el próximo 31 de agosto.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, explicó que las opiniones recabadas serán llevadas al Consejo Nacional de Autoridades Educativas, donde se analizarán las posibles medidas que podrían aplicarse durante el nuevo ciclo escolar. Por ahora, la SEP no ha establecido una prohibición nacional.
¿Qué está preguntando la SEP?
La dependencia habilitó un cuestionario dirigido al personal docente y directivo. La consulta contempla aspectos relacionados con la presencia de dispositivos digitales en las escuelas, su utilización con fines pedagógicos, el desarrollo físico, cognitivo y social de los estudiantes, convivencia, bienestar, riesgos, protección y posibles mecanismos de regulación.
Entre las preguntas se encuentra la frecuencia con la que los alumnos llevaron durante el ciclo escolar anterior distintos dispositivos, como celulares, tabletas, relojes inteligentes y computadoras o consolas portátiles.
La intención, de acuerdo con la SEP, es que las posibles reglas no sean impuestas de manera unilateral, sino que se construyan a partir de la experiencia de quienes están diariamente frente a los estudiantes.
No se trata solamente de prohibir
El debate va más allá de decidir si los alumnos pueden o no llevar un teléfono a la escuela.
La propia SEP ha planteado que el problema debe analizarse desde una perspectiva más amplia, debido al impacto que tienen las plataformas digitales y las redes sociales en niñas, niños y adolescentes.
Mario Delgado ha señalado que los dispositivos pueden convertirse en herramientas educativas cuando se utilizan adecuadamente, pero también pueden generar problemas cuando interfieren con el aprendizaje, la convivencia o el bienestar de los estudiantes.
Por ello, la discusión incluye temas como el uso pedagógico de la tecnología, la exposición excesiva a las pantallas, las redes sociales, el ciberacoso y la protección de menores.
Una discusión que ya comenzó en los estados
La eventual regulación nacional llega después de que varias entidades comenzaron a establecer sus propias restricciones.
De acuerdo con información difundida recientemente, 16 estados ya cuentan con algún tipo de regulación sobre el uso de celulares en las escuelas, mientras que otras entidades han aprobado o analizan medidas similares. En Sinaloa, por ejemplo, el Congreso local aprobó recientemente disposiciones para regular el uso de teléfonos y dispositivos electrónicos durante el horario escolar.
Esto ha generado un escenario desigual: mientras algunos estados ya cuentan con restricciones, en otros la decisión depende de las autoridades educativas o de los reglamentos internos de cada plantel.
Padres y maestros, ante una decisión que genera debate
La discusión divide opiniones.
Quienes respaldan una mayor regulación argumentan que el celular puede convertirse en una fuente constante de distracción y afectar la atención de los estudiantes. También señalan riesgos relacionados con redes sociales, ciberacoso y exposición a contenidos inapropiados.
Del otro lado, existen quienes consideran que prohibir completamente los teléfonos no necesariamente resuelve el problema y que las escuelas deberían enseñar a los estudiantes a utilizarlos de manera responsable.
Además, para algunas familias el celular representa un mecanismo de comunicación con sus hijos ante situaciones de emergencia, por lo que una prohibición absoluta podría generar resistencia.
La decisión podría llegar antes del inicio del ciclo escolar
La consulta de la SEP ocurre justo cuando millones de estudiantes están a punto de regresar a las aulas.
El ciclo escolar 2026-2027 comenzará el 31 de agosto y contempla 185 días de clases para educación preescolar, primaria y secundaria.
Por ahora, los alumnos no enfrentan una nueva prohibición federal generalizada por el simple hecho de llevar un celular a la escuela. Lo que está en marcha es una consulta nacional que podría desembocar en nuevas reglas.
La pregunta de fondo será si México optará por una prohibición general, restricciones durante determinadas actividades, permitir los teléfonos únicamente con fines pedagógicos o establecer reglas diferenciadas según la edad y las características de cada plantel.
Mientras tanto, la SEP ha puesto el tema en manos de los docentes, en una decisión que podría cambiar la relación entre tecnología, educación y disciplina escolar a partir de este ciclo.
La decisión no será menor: se trata de encontrar un equilibrio entre proteger a niñas, niños y adolescentes de los riesgos del mundo digital y, al mismo tiempo, evitar que la escuela quede desconectada de una tecnología que ya forma parte de la vida cotidiana de millones de estudiantes.
